DESARROLLO

  

Pero de lo que hablaremos hoy y en lo que nos queremos enfocar es en hablar sobre las comunidades virtuales de aprendizaje. Pero, ¿Qué son las comunidades virtuales de aprendizaje y para que son útiles?  Una comunidad virtual es un sitio creado por una o más personas que establecen relaciones a partir de temas comunes. Dialogan, discuten, opinan, mientras su identidad real, incluso su identidad social, puede permanecer oculta. Cada comunidad, llamada también "aldea", elabora un código de acuerdo a las diferentes hablas y procedencias de sus integrantes." Parece haber en los miembros de estas comunidades una motivación más expresiva que receptiva.

Pueden participar todas aquellas personas que tengan algún interés particular, ganas de comunicar sus pensamientos, intercambiar información, y sentirse parte de un grupo con sus mismos anhelos. El acceso a las “aldeas» es gratuito. Pero en algunos casos se encuentra restringido, ya que existen comunidades “públicas abiertas», “públicas cerradas» o “privadas". Las comunidades “públicas abiertas» son colocadas en buscadores y los usuarios pueden unirse sin pedir autorización al Fundador. Las comunidades “públicas cerradas» son puestas en buscadores, pero el Fundador debe autorizar a los usuarios para que ingresen, enviándoles un código luego de que hayan respondido algunas preguntas.

 

Las comunidades virtuales de aprendizaje han tenido auge en los últimos años dentro del ambiente educativo, especialmente a nivel post secundario. El incremento del uso de la tecnología y la aparición de nuevas herramientas educativas tecnológicas han provocado que la utilización de las comunidades virtuales de aprendizaje se haya incrementado en las instituciones post secundarias en todo el mundo. Torres (2001), según lo expone Gairín en “Las comunidades virtuales de aprendizaje”, menciona unos factores que influyen en la expansión de estas comunidades:

1- La tendendencia a la “glocalización”, o sea el resurgimiento de lo local y del “desarrollo comunitario”.

2- El surgimiento y la expansión de las tecnologías de la información y la comunicación.

3- La mayor importancia de la educación y el aprendizaje en una sociedad del conocimiento y del aprendizaje permanente.

4- El reconocimiento de la diversidad como valor y necesidad para responder a realidades concretas.

Existen unas características o condiciones, para que la comunidad virtual de aprendizaje pueda existir:

1- Situar al individuo en el centro del proceso de aprendizaje.

2- Permitir un acceso de todos en igualdad de condiciones.

3- Realizar trabajo colaborativo en grupo.

4- Facilitar la participación abierta.

5- Avanzar en innovaciones técnicas necesarias y facilitar herramientas que promuevan entornos modernos y flexibles.

6- Promover cambios institucionales que faciliten su desarrollo.

7- Buscar modelos efectivos para su funcionamiento. 

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